SpielformMittel

Flanken-Fieber

Konterspiel Außenbahn Torschuss

❓ Worum geht's?

In dieser Übung geht es darum, schnell über die Seiten zu spielen und von dort Tore zu schießen!

Wieviele Spieler?

2 Teams à 4

Wie groß ist das Feld?

25 x 18 Schritte

Was brauchst du?

8 Hütchen, 2 Mini-Tore, 5 Bälle, Leibchen in Rot und Blau

🛠 So baust du es auf

Schritt für Schritt — wie eine Möbel-Anleitung

1Leg die Hütchen zu einem 25 x 18 Schritte großen Rechteck aus.
2Markiere die Außenbahn mit zwei Hütchen auf jeder Seite.
3Stell ein Mini-Tor auf jeder kurzen Seite auf.
4Teile die Mannschaft in zwei Teams mit roten und blauen Leibchen.
5Platziere die Bälle an der Seitenlinie beim Trainer.

📐 So sieht's auf dem Platz aus

Spielfeld von oben

Team A

Team B

Neutral / Anspieler

Hütchen

Pass

Dribbling

Laufweg

Schuss

Spielablauf — Reihenfolge der Aktionen

1Pass zu A2
2Dribbling Außen
3Flanke ins Zentrum
4Schuss aufs Tor

💬 Was sagst du den Kindern?

Wörtliche Ansagen — sag's einfach so

BEI START
„Los geht's, Team Rot, schnelles Spiel über die Außenbahn!"
WENN BALLVERLUST
„Schnell zurück und neu formieren!"
BEI FLANKE
„Guter Ball, jetzt konzentriert abschließen!"
BEI TOR
„Super gemacht! Nächstes Tor über die andere Seite!"

✅ Geschafft, wenn…

Du weißt, dass es klappt, wenn die Kinder ihre Angriffe über die Außenbahn konzentriert abschließen.

🆘 Wenn was schief läuft

❌ Die Spieler vernachlässigen die Flanken.
✅ RUF: 'Benutzt die Außenbahn! Dort gibt's doppelte Punkte!'

🎯 Lernziel

Die Kinder sollen lernen, schnelle Konter über die Außenbahn zu spielen.

★

4.4

158 Bewertungen

Wie findest du die Übung?

▶ So läuft die Übung ab

Schritt für Schritt

1Du stellst ein Hütchen genau in die Mitte des Spielfelds, um den Startpunkt für den Angriff zu markieren. A1 von Team A steht bereit, um das Spiel zu beginnen.
2Auf dein Signal hin, "Los geht's, A1!", dribbelt A1 mit dem Ball am Fuß vom Mittelhütchen in Richtung der rechten Außenbahn.
3A1 passt den Ball präzise zu A2, der sich bereits auf der rechten Außenbahn positioniert hat und bereit ist, den Ball anzunehmen.
4A2 nimmt den Ball mit der Innenseite des Fußes an und sprintet mit hohem Tempo die Außenbahn entlang bis zur Grundlinie. Er soll dabei möglichst nah an der Linie bleiben, um den Raum zu nutzen.
5Sobald A2 die Grundlinie erreicht, hebt er den Kopf, um die Position von A3 im Strafraum zu überprüfen, und flankt den Ball entweder flach oder hoch ins Zentrum.
6A3, der sich im Strafraum positioniert hat, läuft in Richtung des Balls und versucht, ihn direkt aufs Tor zu schießen. Ein Treffer zählt doppelt, da der Angriff über die Außenbahn eingeleitet wurde.
7B1 von Team B beobachtet den Angriff und versucht, den Ball abzufangen oder den Schuss zu blocken. Wenn B1 den Ball erobert, wechselt der Ballbesitz.
8B1 passt schnell zu B2, der sich auf der linken Außenbahn befindet. B2 nimmt den Ball an und startet einen schnellen Konterangriff.
9B2 sprintet die Außenbahn entlang bis zur Grundlinie, während B3 sich im Strafraum in Position bringt, um die Flanke zu verwerten.
10B2 flankt den Ball ins Zentrum zu B3, der versucht, den Ball im Tor unterzubringen. Bei einem Treffer wird ein Punkt für Team B notiert.
11Nach jedem Tor oder Ballverlust läuft der Ballbesitzwechsel abwechselnd, damit beide Teams gleich viele Angriffe starten können.
12Nach 5 Minuten oder wenn ein Team 5 Tore erzielt hat, stoppst du das Spiel. Du ermutigst die Spielerinnen, schnell zu ihren Ausgangspositionen zurückzulaufen, um die nächste Runde zügig zu beginnen.
13Eine typische Fehlerquelle ist, dass A2 oder B2 zu früh flankt, bevor die Mitspieler im Strafraum bereit sind. Erkläre ihnen, wie wichtig es ist, den richtigen Moment abzuwarten.
14Für eine leichtere Variante kannst du die Außenbahnmarkierungen näher zur Mitte verschieben, damit die Flanken kürzer und einfacher werden.
15Für eine schwerere Variante kannst du die Anzahl der Verteidiger im Strafraum erhöhen, um den Druck auf die Angreifer zu steigern.
16Achte darauf, dass die Spielerinnen auf die Kommunikation untereinander achten und sich gegenseitig Anweisungen geben, um die Angriffe besser zu koordinieren.
17Am Ende des Spiels gibst du den Spielerinnen individuelles Feedback und fragst sie, welche Aspekte des Spiels ihnen am meisten Spaß gemacht haben und wo sie sich noch verbessern möchten.