SpielformAnfänger-Mittel

Tic-Tac-Tor

Ballkontrolle Schnelles Denken Teamarbeit

❓ Worum geht's?

In dieser Übung spielt ihr Tic-Tac-Toe mit einem Ball. Ziel ist es, drei Tore in einer Reihe zu erzielen!

Wieviele Spieler?

2 Teams à 4

Wie groß ist das Feld?

20 x 20 Schritte

Was brauchst du?

9 Hütchen, 2 Mini-Tore, 8 Leibchen (4 rot, 4 blau), 1 Ball

🛠 So baust du es auf

Schritt für Schritt — wie eine Möbel-Anleitung

1Leg 9 Hütchen in einem 3x3 Quadrat, 6 Schritte pro Feld.
2Stell ein Mini-Tor auf jeder kurzen Seite auf.
3Teile die Mannschaft in 2 Teams mit roten und blauen Leibchen.
4Platziere je ein Team hinter den Toren, Ball bei Team A.

📐 So sieht's auf dem Platz aus

Spielfeld von oben

Team A

Team B

Neutral / Anspieler

Hütchen

Pass

Dribbling

Laufweg

Schuss

Spielablauf — Reihenfolge der Aktionen

1Pass auf A2
2Pass auf A3
3Schuss aufs Tor

💬 Was sagst du den Kindern?

Wörtliche Ansagen — sag's einfach so

BEI BEGINN
„Los geht's, Team Rot startet mit dem Ball!"
WENN BALL IM AUS
„Blau bekommt den Ball, schnell starten!"
BEI TOR
„Super gemacht, wer holt sich die nächste Reihe?"
WENN LANGSAM
„Schneller passen, bleibt in Bewegung!"
BEI UNENTSCHIEDEN
„Noch ein Versuch, jetzt wird's spannend!"

✅ Geschafft, wenn…

Du weißt, dass es klappt, wenn die Kinder strategisch agieren und sich bei jedem Tor freuen.

🆘 Wenn was schief läuft

❌ Die Kinder verstehen das Tic-Tac-Toe Prinzip nicht.
✅ Erkläre mit einem Beispiel: 'Stellt euch ein 3x3 Raster vor und versucht, drei Hütchen in einer Reihe zu besetzen.'
❌ Kinder bleiben stehen und warten.
✅ Erinnere sie: 'Bleibt in Bewegung, Hilfe anbieten!'

🎯 Lernziel

Kinder sollen lernen, schnell zu reagieren und strategisch zu denken.

★

4.6

161 Bewertungen

Wie findest du die Übung?

▶ So läuft die Übung ab

Schritt für Schritt

1Spieler A1 startet mit dem Ball am linken Rand des Spielfelds, direkt neben dem Mini-Tor. Der Trainer pfeift an und A1 dribbelt kontrolliert bis zum ersten Hütchen in der Mitte des Feldes.
2Sobald A1 das erste Hütchen erreicht, schaut er sich um und passt den Ball zu A2, der sich im mittleren Hütchenfeld frei bewegt. Der Trainer erinnert A2 daran, sich stets anspielbar zu machen.
3A2 nimmt den Ball mit der Innenseite des Fußes an und passt sofort zu A3, der sich im rechten Hütchenfeld positioniert hat. Der Trainer achtet darauf, dass A3 den Ball sauber annimmt.
4A3 kontrolliert den Ball mit einem ersten Kontakt und versucht, einen präzisen Pass zu A4 zu spielen, der sich in einem der hinteren Hütchenfelder befindet. Der Trainer gibt den Hinweis, dass A4 sich rechtzeitig freilaufen soll.
5Wenn der Pass von A3 zu A4 erfolgreich ist, darf A4 aufs Tor schießen. Der Trainer ermutigt A4, den Schuss schnell und präzise abzugeben.
6Erzielt A4 ein Tor, erhält Team A einen Punkt, vorausgesetzt, sie haben drei Hütchen in einer Reihe besetzt. Der Trainer überprüft die Hütchenreihe und bestätigt den Punkt.
7Nach dem Torversuch wechselt der Ballbesitz zu B1, der am rechten Rand des Spielfelds startet. Der Trainer pfeift erneut, um den Ballwechsel anzuzeigen.
8B1 dribbelt in das mittlere Hütchenfeld und sucht nach einem Mitspieler, um den Ball weiterzuspielen. Der Trainer achtet darauf, dass B1 den Kopf hebt und die Mitspieler im Blick hat.
9B1 passt den Ball zu B2, der sich im vorderen Hütchenfeld befindet. Der Trainer korrigiert, wenn B2 nicht schnell genug reagiert.
10B2 kann den Ball zu B3 weiterspielen, der dann versucht, einen Schuss aufs Tor abzugeben. Der Trainer lobt gutes Zusammenspiel und Kommunikation.
11Gelingt es Team B, ein Tor zu erzielen und drei Hütchen in einer Reihe zu besetzen, erhalten sie einen Punkt. Der Trainer zeigt auf die besetzten Hütchen und gibt den Punkt bekannt.
12Nach jedem Tor oder wenn kein Tor erzielt wird, starten beide Teams von ihren Ausgangspositionen neu. Der Trainer gibt das Signal zum Neustart.
13Eine typische Fehlerquelle ist, dass Spieler die Hütchen nicht korrekt besetzen. Der Trainer zeigt den Spielern, wie sie die Hütchenfelder besser nutzen können.
14Eine leichtere Variante besteht darin, die Hütchenfelder größer zu machen, sodass es einfacher ist, sich zu positionieren. Der Trainer kann dies anpassen, wenn das Spiel zu schwierig wird.
15Für eine schwerere Variante kann der Trainer die Anzahl der erlaubten Ballkontakte pro Spieler auf zwei reduzieren, um die Herausforderung zu erhöhen.
16Der Trainer gibt während der Übung kontinuierlich Anweisungen und achtet darauf, dass die Spieler die Hütchenfelder korrekt besetzen.
17Nach 5 Minuten endet die Runde, und das Team mit den meisten Punkten wird als Sieger gefeiert. Der Trainer lobt die Anstrengung und das Teamwork beider Teams.