ÜbungAnfänger-Mittel

Zauber-Pass-Duell

Ballmitnahme Freie Seite finden Schnelligkeit

❓ Worum geht's?

Wir spielen ein Spiel, bei dem ihr den Ball schnell zu einem Mitspieler passt und dann versucht, die freie Seite zu finden, um ein Tor zu schießen.

Wieviele Spieler?

2 Teams à 4

Wie groß ist das Feld?

25 x 18 Schritte

Was brauchst du?

8 Hütchen, 2 Mini-Tore, 8 Bälle, Leibchen in Rot und Blau

🛠 So baust du es auf

Schritt für Schritt — wie eine Möbel-Anleitung

1Leg 8 Hütchen als Rechteck auf, 25 Meter breit und 18 Meter lang.
2Stell 2 Mini-Tore an die kurzen Seiten des Rechtecks.
3Markiere in der Mitte mit 2 Hütchen diagonale Linien, die das Feld in 4 Zonen teilen.
4Teile die Spieler in 2 Teams mit je 4 Spielern (rote und blaue Leibchen).
5Jeder Trainer hält 4 Bälle bereit für schnelle Neustarts.

📐 So sieht's auf dem Platz aus

Spielfeld-Diagramm

Spielablauf — Reihenfolge der Aktionen

1Pass zu A2
2Dribbling zur freien Seite
3Lauf zur Unterstützung
4Schuss aufs Tor

💬 Was sagst du den Kindern?

Wörtliche Ansagen — sag's einfach so

BEI BEGINN
„So Leute, jetzt spielen wir das Zauber-Pass-Duell!"
WENN EIN TOR FÄLLT
„Super gemacht! Weiter so!"
WENN DER BALL INS AUS GEHT
„Ball für die andere Mannschaft, weiter geht's!"
WENN EIN SPIELER DEN BALL HAT
„Pass den Ball und finde die freie Seite!"
ZUM ABSCHLUSS
„Tolle Arbeit! Jetzt wechseln wir die Positionen!"

✅ Geschafft, wenn…

Du weißt, dass es klappt, wenn alle Kinder aktiv mitspielen, lachen und viele Pässe spielen.

🆘 Wenn was schief läuft

❌ Ein Kind steht nur rum
✅ Sag: 'Komm, du kannst jetzt den Ball passen! Mach mit!'
❌ Ein Spieler versteht nicht, was zu tun ist
✅ Erkläre kurz: 'Pass den Ball und lauf zur freien Seite!'
❌ Streit um den Ball
✅ Spielzeit kurz unterbrechen, beiden zuhören, einen Kompromiss finden.

🎯 Lernziel

Finde die freie Seite nach einem Pass und nimm den Ball schnell mit.

★

4.4

128 Bewertungen

Wie findest du die Übung?

▶ So läuft die Übung ab

Schritt für Schritt

1Spieler A1 steht am linken Rand der eigenen Hälfte mit einem Ball am Fuß. Der Trainer gibt das Startsignal mit einem Pfiff. A1 passt den Ball flach zu A2, der sich aus der Ecke in die Mitte des Spielfelds bewegt, um den Ball zu empfangen.
2A2 nimmt den Ball mit der Innenseite des rechten Fußes an und dreht sich zur freien Seite, um in die angrenzende Zone zu dribbeln. Achte darauf, dass A2 den Ball eng am Fuß hält, um die Kontrolle zu behalten.
3Sobald A2 den Ball kontrolliert hat, darf B1, der zentral in seiner Hälfte steht, auf A2 zulaufen und versuchen, den Ball zu erobern. Der Trainer erinnert B1 daran, nicht zu früh zu starten, um das Timing zu üben.
4A2 versucht, durch geschicktes Dribbling und Körpertäuschungen an B1 vorbeizukommen. Dabei sollte A2 den Blick vom Ball heben, um die Position von B1 besser einschätzen zu können.
5Erreicht A2 die diagonal gegenüberliegende Ecke des Spielfelds, erhält Team A einen Punkt. Der Trainer lobt A2 für das erfolgreiche Dribbling und die gute Ballkontrolle.
6Wenn B1 den Ball erobert, dreht er sich schnell um und dribbelt auf das Mini-Tor von Team A zu. Der Trainer fordert B1 auf, den Ball eng am Fuß zu halten, um die Kontrolle zu bewahren.
7Gelingt es B1, den Ball ins Tor zu schießen, erhält Team B einen Punkt. Der Trainer ermutigt B1, auch nach einem erfolgreichen Schuss schnell wieder in die Verteidigungsposition zu kommen.
8Der Trainer pfeift, wenn ein Punkt erzielt wurde oder der Ball ins Aus geht, und wirft sofort einen neuen Ball ins Spiel. Diesmal erhält ein Spieler von Team B den Ball, um den Ablauf zu wiederholen.
9Der Spieler von Team B, der den Ball erhält, passt zu einem Mitspieler, der sich in die Mitte bewegt. Der Trainer achtet darauf, dass der Pass präzise und flach gespielt wird.
10Nach jedem Durchgang wechseln die Spieler ihre Positionen, damit jeder die Chance hat, sowohl anzugreifen als auch zu verteidigen. Der Trainer sorgt dafür, dass die Wechsel zügig und organisiert ablaufen.
11Die Übung endet, wenn ein Team 10 Punkte erreicht hat oder nach 10 Minuten Spielzeit. Der Trainer hält die Zeit im Blick und gibt regelmäßig Zwischenstände durch.
12Eine typische Fehlerquelle ist das zu frühe Starten von B1. Der Trainer sollte darauf achten, dass B1 erst losläuft, wenn A2 den Ball kontrolliert hat.
13Für eine leichtere Variante kann der Trainer die Zonen vergrößern, um mehr Platz für Dribblings zu schaffen.
14Für eine schwerere Variante können die Zonen verkleinert werden, um die Herausforderung zu erhöhen.
15Am Ende der Übung kann der Trainer eine kurze Besprechung machen, um die Stärken und Schwächen der Spieler zu besprechen und Tipps für die nächste Runde zu geben.
16Der Trainer sollte darauf achten, dass alle Spieler aktiv sind und sich gut bewegen, um die Schnelligkeit und Ballmitnahme zu verbessern.
17Der Trainer kann nach Bedarf die Teams durchmischen oder die Aufgaben variieren, um die Übung interessanter zu gestalten.