SpielformAnfänger-Mittel

Tor-Slalom-Challenge

Dribbling Torschuss Schnelligkeit

❓ Worum geht's?

Ihr dribbelt durch die Hütchen und versucht dann, ein Tor zu schießen. Wer schneller und besser trifft, gewinnt!

Wieviele Spieler?

2 Teams à 4

Wie groß ist das Feld?

30 x 20 Schritte

Was brauchst du?

12 Hütchen, 2 Mini-Tore, 8 Bälle, Leibchen in Rot und Blau

🛠 So baust du es auf

Schritt für Schritt — wie eine Möbel-Anleitung

1Leg 12 Hütchen in einem 30 x 20 Schritte großen Rechteck aus.
2Stell je ein Mini-Tor auf jeder kurzen Seite auf.
3Stell 6 Hütchen als Slalom in die Mitte des Feldes.
4Teile die Mannschaft in 2 Gruppen mit roten und blauen Leibchen.

📐 So sieht's auf dem Platz aus

Spielfeld von oben

Team A

Team B

Neutral / Anspieler

Hütchen

Pass

Dribbling

Laufweg

Schuss

Spielablauf — Reihenfolge der Aktionen

1Dribbling durch Slalom
2Schuss aufs Tor

💬 Was sagst du den Kindern?

Wörtliche Ansagen — sag's einfach so

BEI BEGINN
„Okay, rote Mannschaft startet! Durch die Hütchen und dann aufs Tor!"
WENN BALL IM AUS
„Kein Problem! Holt euch einen neuen Ball vom Rand!"
BEI TOR
„Super gemacht! Nächster Spieler ist dran!"

✅ Geschafft, wenn…

Du weißt dass es klappt, wenn die Kinder lachen, viele Ballkontakte haben und sich ständig bewegen.

🆘 Wenn was schief läuft

❌ Kinder verlieren den Ball im Slalom
✅ Sag: 'Dribbelt langsam und kontrolliert! Hohe Konzentration bei jedem Schritt!'
❌ Zu viele Fehlpässe beim Schuss
✅ Ermutige: 'Nimm dir einen Moment mehr Zeit, um genau zu zielen!'
❌ Kinder sind zu langsam
✅ Motiviere: 'Versucht, so schnell wie möglich durch die Hütchen zu kommen!'

🎯 Lernziel

Spieler verbessern Dribbling und Torschuss unter Druck.

★

5.0

240 Bewertungen

Wie findest du die Übung?

▶ So läuft die Übung ab

Schritt für Schritt

1Stelle sicher, dass alle Spielerinnen in ihren Teams eingeteilt sind und die roten und blauen Leibchen tragen. A1 aus Team A steht bereit hinter dem rechten Tor, B1 aus Team B hinter dem linken Tor. Der Trainer legt einen Ball vor das erste Hütchen des Slalom-Parcours.
2Der Trainer ruft A1 nach vorne und erklärt: 'Du dribbelst durch den Slalom-Parcours und versuchst, am Ende auf das Tor zu schießen.' A1 nickt, um zu zeigen, dass sie die Anweisung verstanden hat.
3Auf das Signal des Trainers, 'Los!', startet A1 mit kleinen, kontrollierten Berührungen, den Ball durch die Hütchen zu führen. Der Trainer achtet darauf, dass A1 den Ball eng am Fuß hält.
4Während A1 durch den Parcours dribbelt, steht B1 bereit und beobachtet genau, um sich auf ihren eigenen Lauf vorzubereiten. Der Trainer ruft: 'Schön eng am Ball bleiben, A1!'
5Sobald A1 das letzte Hütchen passiert hat, schießt sie sofort auf das Mini-Tor. Der Trainer achtet darauf, dass der Schuss mit dem Spann sauber ausgeführt wird.
6Trifft A1 das Tor, jubelt Team A laut, und der Trainer hebt die Hand, um den Punkt zu signalisieren. Verfehlt sie, ermutigt der Trainer sie mit: 'Nächstes Mal klappt's!'
7A1 holt den Ball zurück und stellt sich hinten bei ihrem Team an. Der Trainer ruft nun B1 nach vorne und gibt ihr dieselbe Anweisung wie zuvor A1.
8B1 startet auf das Signal des Trainers und dribbelt durch den Slalom-Parcours. Der Trainer erinnert sie: 'Konzentrier dich auf die Ballkontrolle, B1!'
9Am Ende des Parcours schießt B1 auf das Tor. Trifft sie, erhält Team B einen Punkt. Der Trainer notiert den Punktestand auf einem kleinen Block.
10Nachdem beide Teams jeweils einmal dran waren, geht es im Wechsel weiter. Der Trainer sorgt dafür, dass die Spielerinnen in Bewegung bleiben und motiviert sie mit positiven Zurufen.
11Nach 5 Minuten pfeift der Trainer und gibt das Signal zum Seitenwechsel. Team A geht zur linken Seite, Team B zur rechten. Die Spielerinnen nehmen ihre Bälle mit.
12Der Trainer startet die zweite Runde mit dem gleichen Ablauf. Er achtet darauf, dass die Spielerinnen weiterhin konzentriert bleiben und gibt individuelle Tipps, wie 'Achte auf deine Schusshaltung, B2!'
13Eine häufige Fehlerquelle ist das Verlieren des Balls im Slalom. Der Trainer korrigiert dies, indem er den Spielerinnen zeigt, wie sie den Ball näher am Fuß führen können.
14Für eine leichtere Variante kann der Trainer die Hütchen weiter auseinanderstellen. Für eine schwerere Variante kann er die Hütchen enger platzieren oder die Schussdistanz erhöhen.
15Nach insgesamt 10 Minuten pfeift der Trainer das Ende der Übung. Er zählt die Punkte zusammen und erklärt das Team mit den meisten Punkten zum Gewinner.
16Zum Abschluss versammelt der Trainer die Spielerinnen und fragt: 'Was hat euch heute gut gefallen? Was können wir nächstes Mal besser machen?' Er gibt positives Feedback und ermutigt die Teams, weiter an ihren Fähigkeiten zu arbeiten.