SpielformAnfänger

König der Arena

Dribbling Torschuss Spielfreude

❓ Worum geht's?

Wir spielen ein Spiel, wo zwei Teams versuchen, Tore zu schießen. Wer die meisten Tore macht, gewinnt!

Wieviele Spieler?

2 Teams à 4

Wie groß ist das Feld?

20 x 15 Schritte

Was brauchst du?

8 Hütchen, 2 Mini-Tore, 5 Bälle, Leibchen in Gelb und Grün

🛠 So baust du es auf

Schritt für Schritt — wie eine Möbel-Anleitung

1Leg 8 Hütchen in einem Rechteck von 20m mal 15m auf den Boden.
2Stell 2 Mini-Tore an die kurzen Seiten des Rechtecks auf.
3Teile die Kinder in 2 Teams: Gelb und Grün, und gib jedem ein Leibchen.
4Lege 5 Bälle am Rand des Spielfeldes bereit.
5Erkläre den Kindern die Regeln: Gelb startet und versucht, ein Tor zu schießen.

📐 So sieht's auf dem Platz aus

Spielfeld-Diagramm

💬 Was sagst du den Kindern?

Wörtliche Ansagen — sag's einfach so

BEI BEGINN
„So Leute, jetzt spielen wir König der Arena! Gelb startet!"
WENN BALL IM AUS
„Der Ball ist draußen, wir spielen weiter!"
BEI TOR
„Toll gemacht! Ein Punkt für Gelb!"
WENN B1 den Ball erobert
„Jetzt kontert Grün, schnell!"
ZUM ABSCHLUSS
„Die Zeit ist um! Wer hat gewonnen?"

✅ Geschafft, wenn…

Du weißt, dass es klappt, wenn die Kinder lachen, viele Tore geschossen werden und alle sich bewegen.

🆘 Wenn was schief läuft

❌ Ein Kind steht nur rum
✅ Sag: 'Komm, du kannst jetzt den nächsten Ball holen! Sei bereit!'
❌ Ein Kind ist frustriert, weil es nicht trifft
✅ Sag: 'Mach weiter, du schaffst das! Versuch es einfach nochmal!'
❌ Streit um den Ball
✅ Spielzeit kurz unterbrechen, beiden zuhören, einen Kompromiss finden.

🎯 Lernziel

Kinder lernen, Tore zu schießen und zu verteidigen.

★

4.5

19 Bewertungen

Wie findest du die Übung?

▶ So läuft die Übung ab

Schritt für Schritt

1Stelle sicher, dass alle Spieler ihre Leibchen tragen und die Hütchen korrekt platziert sind. Die Spieler von Team Gelb (A1, A2, A3, A4) stehen auf der linken Seite des Spielfelds, während Team Grün (B1, B2, B3, B4) auf der rechten Seite steht. Du als Trainer stehst an der Seitenlinie mit den Bällen bereit.
2Beginne das Spiel, indem du A1 von Team Gelb den Ball gibst und ihn anweist, von der Mittellinie aus in Richtung des Mini-Tors von Team Grün zu dribbeln. A1 sollte dabei versuchen, möglichst schnell und kontrolliert zu dribbeln.
3Sobald A1 die Mittellinie überquert, darf B1 von Team Grün in Aktion treten. B1 versucht, A1 den Ball abzunehmen, indem er geschickt den Weg zum Tor blockiert und den Ball erobert.
4A1 muss versuchen, den Ball ins Mini-Tor von Team Grün zu schießen, bevor B1 ihn erreicht. Achte darauf, dass A1 den Ball mit dem Innenrist schießt, um die Richtung besser kontrollieren zu können.
5Wenn A1 ein Tor erzielt, rufst du laut 'Tor für Gelb!' und gibst Team Gelb einen Punkt. Danach bringst du schnell einen neuen Ball ins Spiel, indem du ihn zu B2 von Team Grün rollst.
6Falls B1 den Ball von A1 erobert, darf B1 sofort in die entgegengesetzte Richtung dribbeln und auf das Mini-Tor von Team Gelb schießen. In diesem Fall zählt ein Tor für Team Grün.
7Nach jedem Tor oder Ballverlust rufst du 'Wechsel!' und bringst einen neuen Ball ins Spiel. Der nächste Spieler, zum Beispiel A2 von Gelb oder B2 von Grün, startet von der Mittellinie.
8Achte darauf, dass die Spieler sich nach jedem Durchgang schnell aufstellen, um den Spielfluss aufrechtzuerhalten. Erinnere sie daran, aufmerksam zu sein und auf deinen Pfiff zu hören.
9Eine typische Fehlerquelle ist, dass die Spieler zu nah am Gegner dribbeln. Erkläre ihnen, dass sie den Ball mit der Außenseite des Fußes führen können, um mehr Abstand zu gewinnen.
10Nach 5 Minuten Spielzeit pfeifst du ab und zählst die Punkte laut. Das Team mit den meisten Punkten wird als Sieger gefeiert. Ermutige die Spieler, sich gegenseitig zu gratulieren, um den Teamgeist zu fördern.
11Für eine leichtere Variante kannst du die Spielfeldgröße verkleinern, damit die Spieler weniger laufen müssen. Für eine schwierigere Variante kannst du die Tore verkleinern, um die Herausforderung beim Torschuss zu erhöhen.
12Nach dem Spiel setzt du dich mit den Kindern zusammen und fragst sie, was ihnen am meisten Spaß gemacht hat und was sie beim nächsten Mal besser machen wollen. Dies fördert die Reflexion und hilft ihnen, sich gegenseitig zu unterstützen und zu motivieren.