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ParcoursAnfänger-Mittel

Dribbel-Chaos-Rennen

KoordinationsleiterDribblingAbschluss
❓ Worum geht's?

Du dribbelst durch eine Leiter, dann schießt du schnell auf das Tor. Wer zuerst 10 Mal trifft, gewinnt!

Wieviele Spieler?
2 Teams à 4
Wie groß ist das Feld?
25 x 18 Schritte
Was brauchst du?
8 Hütchen, 2 Mini-Tore, 2 Koordinationsleitern, 10 Bälle, Rote und blaue Leibchen
🛠 So baust du es auf

Schritt für Schritt — wie eine Möbel-Anleitung

  1. 1Stelle 8 Hütchen in einem Rechteck auf.
  2. 2Platziere ein Mini-Tor an jeder kürzeren Seite.
  3. 3Leg die Koordinationsleiter quer vor jedes Tor.
  4. 4Teile die Spieler in zwei Teams mit roten und blauen Leibchen.
  5. 5Verteile die Bälle am Spielfeldrand.
📐 So sieht's auf dem Platz aus

Spielfeld von oben

12A1A2A3A4B1B2B3B425 x 18 Schritte
Team A
Team B
Neutral / Anspieler
Hütchen
Pass
Dribbling
Laufweg
Schuss
Spielablauf — Reihenfolge der Aktionen
  1. 1Dribbling zur Leiter
  2. 2Abschluss aufs Tor
💬 Was sagst du den Kindern?

Wörtliche Ansagen — sag's einfach so

  • BEI START
    Los geht's! Dribbeln und schnell durch die Leiter!"
  • WÄHREND DES SPIELS
    Schneller, schneller, schneller!"
  • BEI TOR
    Super gemacht! Weiter so!"
  • BEI WECHSEL
    Tausch die Seiten, und los!"
  • BEI ENDE
    Tolle Leistung, alle zusammen!"
✅ Geschafft, wenn…

Du weißt, dass es klappt, wenn die Kinder ständig in Bewegung sind, lachen und sich lautstark über erzielte Tore freuen.

🆘 Wenn was schief läuft
  • Spieler kommen nicht durch die Koordinationsleiter.
    Ermutige sie: 'Kleines Hüpfen, schnell durch!'
  • Spieler verpassen das Tor oft.
    Richte den Fokus: 'Konzentriere dich auf das Eck!'
🎯 Lernziel

Dribbling, Geschicklichkeit und schneller Torabschluss trainieren.

4.0
184 Bewertungen
Wie findest du die Übung?
So läuft die Übung ab

Schritt für Schritt

  1. 1Du stellst sicher, dass alle Hütchen und Leitern richtig platziert sind und die Spielerinnen bereit sind.
  2. 2Spieler A1 steht mit einem Ball am Fuß an der Startlinie seines Teams, das am einen Ende des Feldes steht.
  3. 3Auf dein Kommando beginnt A1 zu dribbeln und läuft zur ersten Koordinationsleiter.
  4. 4A1 sprintet dann schnell durch die Leiter, indem sie mit beiden Füßen in jedes Fach springt, um ihre Geschicklichkeit zu zeigen.
  5. 5Nach der Leiter dribbelt A1 weiter zum Mini-Tor und versucht, so schnell wie möglich zu schießen.
  6. 6Trifft A1 ins Tor, jubelt das Team und erhält einen Punkt!
  7. 7Sobald A1 geschossen hat, läuft der Ball zurück zu dir und du gibst das Zeichen für Spieler B1, der am anderen Ende wartet, um ebenfalls zu starten.
  8. 8Achte darauf, die Spieler zu ermutigen, indem du rufst: 'Schnell, schnell, weiter so!'
  9. 9Nach jedem Abschluss wechseln die Spieler die Reihenfolge, sodass jeder die Möglichkeit hat, zu dribbeln und zu schießen.
  10. 10Jeder Spieler hat insgesamt 2-3 Versuche, um Punkte zu sammeln.
  11. 11Nach einer Runde wechseln Team A und Team B die Startpositionen, sodass jeder die gleiche Chance hat.
  12. 12Du stoppst die Übung nach 10 Minuten oder wenn eine Mannschaft 10 Punkte erreicht hat, und zählst die Tore.
  13. 13Das Team mit den meisten Punkten gewinnt, und du gibst ein kurzes Feedback: 'Was hat euch am meisten Spaß gemacht? Wo könnt ihr euch verbessern?'

Variationen

1

Koordinationsleiter-Chaos

Verwende zwei Koordinationsleitern hintereinander für extra Herausforderung.

2

Dribbelhindernisse

Füge zusätzliche Hütchen als Dribbelhindernisse auf dem Weg zum Tor hinzu.

Stellschrauben

Koordinationsleiter kürzer/längerMehr/weniger DribbelstationenGröße der Tore ändern

Coaching-Schwerpunkte

  • Bewege dich schnell durch die Leiter!
  • Kontrolliere den Ball während des Dribblings.
  • Ziele sauber auf das Tor.
  • Bleib fokussiert, auch wenn es hektisch wird.
  • Feiere jedes Tor lautstark!

Häufige Fehler

  • !Zu langsam durch die Koordinationsleiter.
  • !Ballkontrolle beim Dribbling verlieren.
  • !Unscharfes Zielen auf das Tor.

Differenzierung

Leichter machen

Stell die Koordinationsleiter näher ans Tor.

Schwerer machen

Verwende eine kürzere Zeitgrenze für die Übung.

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