SpielformAnfänger-Mittel

Ball-Sturm-Wirbel

Ballkontrolle Schnelles Reagieren Kondition

❓ Worum geht's?

Wir spielen ein schnelles Spiel, bei dem du den Ball ins Tor schießen musst, während die anderen versuchen, dir den Ball wegzunehmen.

Wieviele Spieler?

2 Teams à 4

Wie groß ist das Feld?

30 x 20 Schritte

Was brauchst du?

8 Hütchen, 2 Mini-Tore, 15 Bälle, Leibchen in Rot und Blau

🛠 So baust du es auf

Schritt für Schritt — wie eine Möbel-Anleitung

1Markiere ein Feld von 30 Metern Breite und 20 Metern Länge.
2Stell 2 Mini-Tore an die kurzen Seiten des Feldes auf.
3Leg 4 Hütchen in die Ecken des Feldes.
4Teile die Kinder in 2 Teams auf, eines trägt rote Leibchen, das andere blaue.
5Stelle sicher, dass der Trainer an der Seitenlinie mit 15 Bällen bereitsteht.

📐 So sieht's auf dem Platz aus

Spielfeld-Diagramm

Spielablauf — Reihenfolge der Aktionen

1Dribbling nach B1
2Schuss aufs Tor
3Dribbling nach Tor
4Pass zu B4

💬 Was sagst du den Kindern?

Wörtliche Ansagen — sag's einfach so

BEI BEGINN
„So Leute, jetzt spielen wir Ball-Sturm-Wirbel!"
WENN EIN BALL INS AUS GEHT
„Neuer Ball, ich werfe zu einem Spieler!"
BEI TOR
„Toll gemacht! Team A hat einen Punkt!"
WENN EIN SPIELER DEN BALL HAT
„Komm, dribble schnell zum Tor!"
ZUM ABSCHLUSS
„Super gemacht, alle haben toll gespielt!"

✅ Geschafft, wenn…

Du weißt, dass es klappt, wenn alle Kinder lachen, viel laufen und viele Ballkontakte haben.

🆘 Wenn was schief läuft

❌ Ein Kind steht nur rum
✅ Sag: 'Komm, mach mit und dribble den Ball!'
❌ Streit um den Ball
✅ Spiel kurz anhalten, beiden zuhören und einen Kompromiss finden.
❌ Ein Team hat keinen Ball
✅ Sag: 'Wechselt die Positionen, jetzt spielt Team B!'

🎯 Lernziel

Kinder sollen schnell auf Spielsituationen reagieren.

★

5.0

158 Bewertungen

Wie findest du die Übung?

▶ So läuft die Übung ab

Schritt für Schritt

1A1 steht in der eigenen Spielfeldhälfte mit dem Ball am Fuß, bereit zum Start. Der Trainer gibt das Startsignal mit einem Pfiff und A1 beginnt, den Ball langsam in Richtung Mittellinie zu dribbeln.
2Sobald A1 die Mittellinie erreicht, darf B1 aus seiner Position in der eigenen Hälfte hervortreten und versuchen, den Ball von A1 zu erobern. Der Trainer achtet darauf, dass B1 erst bei Erreichen der Mittellinie losläuft.
3A1 versucht, mit einem schnellen Richtungswechsel B1 zu umgehen. Sollte A1 den Ball verlieren, gibt es keine Punkte, und der Trainer ruft 'Weiterspielen!'
4Gelingt es A1, B1 auszuspielen, läuft er auf das gegnerische Mini-Tor zu und versucht, einen Torschuss zu platzieren. Ein Treffer bringt Team A einen Punkt.
5Nach einem Torerfolg oder einem misslungenen Versuch wirft der Trainer sofort einen neuen Ball zu A2, der sich in der eigenen Hälfte bereitgestellt hat. A2 startet dann mit dem Ball in Richtung Mittellinie.
6Wenn B1 den Ball von A1 erobert, dribbelt er sofort in Richtung des gegnerischen Tores und versucht, selbst einen Treffer zu erzielen. Dabei darf er von A2 oder A3 gestört werden.
7Geht der Ball ins Aus, wirft der Trainer einen neuen Ball ins Spiel, diesmal zu B2, der sich in der Nähe der Mittellinie positioniert hat. Der Trainer ruft 'Neustart mit B2!'
8B2 nimmt den Ball an und sucht sofort nach einem Mitspieler, um den Angriff fortzusetzen. A2 und A3 versuchen, den Pass abzufangen und einen Konter einzuleiten.
9Gelingt es A2 oder A3, den Pass abzufangen, können sie sofort einen Gegenangriff einleiten und auf das gegnerische Tor zulaufen. Der Trainer ermutigt sie, schnell und direkt zu spielen.
10Der Trainer bringt den Ball nach jedem erzielten Tor oder Ballverlust schnell wieder ins Spiel, indem er den Ball zu einem Spieler wirft, der noch nicht oft am Ball war.
11Der Trainer achtet darauf, dass alle Spieler gleichmäßig eingebunden werden, indem er die Bälle abwechselnd zu verschiedenen Spielern wirft. Er ruft die Namen der Spieler, um Verwirrung zu vermeiden.
12Jeder erfolgreiche Torschuss zählt einen Punkt für das jeweilige Team. Der Trainer notiert die Punkte auf einem Zettel, um den Überblick zu behalten.
13Nach 7 Minuten Spielzeit wechselt der Trainer die Spieler, damit alle Kinder die Möglichkeit haben, in unterschiedlichen Rollen zu agieren. Er ruft 'Wechsel!' und die Spieler tauschen ihre Positionen.
14Für eine leichtere Variante kann der Trainer die Anzahl der Verteidiger reduzieren, um den Angreifern mehr Raum zu geben.
15Für eine schwerere Variante kann der Trainer die Spielfeldgröße verkleinern, um die Ballkontrolle und das schnelle Reagieren zu fordern.
16Nach insgesamt 15 Minuten Spielzeit pfeift der Trainer das Spiel ab und zählt die erzielten Punkte, um das Siegerteam zu ermitteln. Er lobt alle Spieler für ihre Anstrengungen.
17Nach dem Abpfiff treffen sich alle Spieler in der Mitte des Spielfeldes, um das Spiel gemeinsam zu besprechen und die besten Momente hervorzuheben.
18Der Trainer gibt den Spielern Feedback und ermutigt sie, auch in Zukunft schnell und kreativ zu reagieren. Er betont die Wichtigkeit von Teamarbeit und Kommunikation.