SpielformMittel

2+1 gegen 2+1 mit hinterer Anspieler-Position

Dynamischer Feldaufbau Erster Ballkontakt in Bewegung

❓ Worum geht's?

Wir spielen ein Spiel, bei dem zwei Teams versuchen, Tore zu schießen. Ein Spieler steht hinten und passt den Ball zu seinen Teamkollegen, die versuchen, den Ball ins Tor zu bringen.

Wieviele Spieler?

2 Teams à 3 (2 innen, 1 hinten)

Wie groß ist das Feld?

ca. 20 x 18 m

Was brauchst du?

Minitore, Ball

🛠 So baust du es auf

Schritt für Schritt — wie eine Möbel-Anleitung

1Leg 4 Hütchen in einem Rechteck von 20 Metern lang und 18 Metern breit auf.
2Stell 2 Mini-Tore an die kurzen Seiten, etwa 2 Meter ins Feld rein.
3Teile die Mannschaft in 2 Gruppen mit unterschiedlichen Leibchen auf.
4Lass je einen Spieler jeder Mannschaft hinter den Mini-Toren stehen, die den Ball haben.

📐 So sieht's auf dem Platz aus

Spielfeld-Diagramm

Spielablauf — Reihenfolge der Aktionen

1Pass auf A2
2Dribbling ins Feld
3Pass auf A3
4Dribbling aufs Tor

💬 Was sagst du den Kindern?

Wörtliche Ansagen — sag's einfach so

BEI BEGINN
„So Leute, jetzt spielen wir ein Spiel!"
WENN BALL IM AUS
„Der Ball ist draußen, wir starten neu mit einem Pass!"
BEI TOR
„Toll gemacht! Ihr habt ein Tor geschossen!"
WENN EIN TEAM DEN BALL HAT
„Bewegt euch, sucht euch gute Positionen!"

✅ Geschafft, wenn…

Du weißt, dass es klappt, wenn die Kinder lachen, viel miteinander reden und viele Pässe spielen.

🆘 Wenn was schief läuft

❌ Ein Kind steht nur rum
✅ Sag: 'Komm, beweg dich! Du kannst helfen, den Ball zu bekommen!'
❌ Ein Spieler hat den Ball und macht nichts
✅ Sag: 'Schau, wo deine Mitspieler sind und spiele den Ball!'
❌ Streit um den Ball
✅ Spielzeit kurz unterbrechen, beiden zuhören und einen Kompromiss finden.

🎯 Lernziel

Die Kinder lernen, wie sie den Ball in Bewegung annehmen und weiterspielen.

★

3.8

56 Bewertungen

Wie findest du die Übung?

▶ So läuft die Übung ab

Schritt für Schritt

1A1 steht hinter dem Mini-Tor der roten Mannschaft mit dem Ball am Fuß und ruft laut 'Bereit!' zu A2 und A3, um das Spiel zu starten.
2A2 und A3 positionieren sich im Feld, um sich anspielbar zu machen. A1 passt den Ball flach zu A2, der sich in einer offenen Position befindet.
3Nachdem A1 den Pass gespielt hat, läuft er schnell ins Feld, um A2 und A3 zu unterstützen. A1 bleibt in Bewegung, um sich ständig als zusätzliche Anspielstation anzubieten.
4A2 nimmt den Ball mit dem ersten Kontakt an und dreht sich geschickt in Richtung von A3, der sich in eine freie Position bewegt hat. A2 hebt kurz den Kopf, um die Position von B1 und B2 zu checken.
5A2 spielt einen präzisen flachen Pass zu A3, der den Ball mitnimmt und sofort das Tempo erhöht, um Druck auf die Verteidigung auszuüben.
6A3 versucht, mit einem schnellen Dribbling an B1 vorbeizukommen, während A2 sich anbietet, um den Ball zurückzuspielen, falls A3 in Bedrängnis gerät. A1 positioniert sich so, dass er bei einem möglichen Ballverlust schnell defensiv eingreifen kann.
7B1 und B2 arbeiten eng zusammen, um A3 den Weg zum Tor zu versperren. Sie kommunizieren lautstark, um ihre Positionen zu koordinieren und den Ball zu erobern.
8Wenn B1 den Ball erobert, spielt er sofort einen präzisen Pass zu B3, der hinter dem blauen Mini-Tor steht. B3 muss bereit sein, den Ball schnell zu kontrollieren und ins Feld zu dribbeln.
9B3 nimmt den Ball an und dribbelt zügig ins Feld, während B1 und B2 sich in freie Positionen begeben, um den Angriff zu unterstützen. B3 hebt den Kopf, um die besten Optionen für einen Pass oder ein Dribbling zu erkennen.
10Die blaue Mannschaft kombiniert mit schnellen Pässen zwischen B3, B1 und B2, um eine Torchance zu kreieren. Die rote Mannschaft versucht, kompakt zu verteidigen und die Passwege zu schließen.
11Erzielt die blaue Mannschaft ein Tor, erhält sie einen Punkt. Der Trainer lobt die Spieler für gelungene Aktionen und gibt Hinweise, wie sie noch effektiver verteidigen oder angreifen können.
12Nach einem Tor oder wenn der Ball ins Aus geht, startet der Anspieler der Mannschaft, die nicht zuletzt den Ball berührt hat, mit einem neuen Pass ins Feld. Der Trainer achtet darauf, dass die Spieler schnell umschalten und bereit sind.
13Nach fünf Minuten wechseln die Anspieler mit einem Feldspieler, damit jeder die Rolle des Anspielers übernimmt. Dies fördert das Verständnis für unterschiedliche Spielpositionen.
14Eine typische Fehlerquelle ist, dass die Spieler zu statisch stehen. Der Trainer erinnert die Spieler daran, sich ständig zu bewegen und anspielbar zu bleiben.
15Eine leichtere Variante ist, dass der Anspieler den Ball in der Hand ins Spiel bringen darf, um den Druck zu verringern.
16Eine schwerere Variante ist, dass die Anspieler nur mit einem Kontakt spielen dürfen, um die Geschwindigkeit des Spiels zu erhöhen.
17Die Übung endet nach 20 Minuten oder wenn jedes Team dreimal als Anspieler agiert hat. Der Trainer achtet darauf, dass alle Spieler gleichmäßig beteiligt sind.
18Nach der Übung besprecht ihr gemeinsam, was gut funktioniert hat und wo es Verbesserungsmöglichkeiten gibt, um das Spielverständnis zu fördern.
19Ermutige die Spieler, sich gegenseitig Feedback zu geben und ihre Erfahrungen zu teilen, um voneinander zu lernen.
20Der Trainer sollte darauf achten, dass die Spieler während der Übung Spaß haben und motiviert bleiben, um das Beste aus der Trainingseinheit herauszuholen.