SpielformAnfänger-Mittel

Funino-Torjagd

❓ Worum geht's?

Wir spielen ein schnelles Spiel, bei dem zwei Teams versuchen, Tore zu schießen. Jedes Team hat vier Spieler und spielt auf vier kleine Tore.

Wieviele Spieler?

2 Teams à 4

Wie groß ist das Feld?

30 x 20 Schritte

Was brauchst du?

8 Hütchen, 4 Mini-Tore, 4 Bälle, Leibchen in Rot und Blau

🛠 So baust du es auf

Schritt für Schritt — wie eine Möbel-Anleitung

1Leg 8 Hütchen in einem Rechteck von 30 Metern Breite und 20 Metern Länge auf.
2Stell 4 Mini-Tore an die kurzen Seiten des Rechtecks, je 2 gegenüber.
3Teile die Spieler in 2 Teams mit je 4 Spielern auf, eines in Rot und eines in Blau.
4Gib jedem Team 1 Ball und stelle dich an die Seitenlinie mit 4 weiteren Bällen bereit.

📐 So sieht's auf dem Platz aus

Spielfeld-Diagramm

Spielablauf — Reihenfolge der Aktionen

1Dribbling nach Mitte
2A2 in Position
3Schuss aufs Tor
4Pass zu A2

💬 Was sagst du den Kindern?

Wörtliche Ansagen — sag's einfach so

BEI BEGINN
„So Leute, jetzt spielen wir Funino-Torjagd!"
WENN EIN TOR FÄLLT
„Super, Team [Rot/Blau], ihr habt ein Tor geschossen!"
WENN BALL IM AUS
„Der Ball ist draußen, wir spielen weiter mit einem Einwurf."
ZUM WECHSEL
„Jetzt wechseln wir die Positionen, jeder spielt einmal vorne und hinten!"

✅ Geschafft, wenn…

Du weißt, dass es klappt, wenn alle Kinder aktiv mitspielen, lachen und viele Tore erzielt werden.

🆘 Wenn was schief läuft

❌ Ein Kind steht nur rum
✅ Sag: 'Komm, lass uns zusammen einen Angriff starten!'
❌ Ein Spieler hat den Ball und dribbelt nicht
✅ Sag: 'Versuch den Ball schnell zu passen, schau nach deinen Mitspielern!'
❌ Streit um den Ball
✅ Spielzeit kurz unterbrechen, beiden zuhören und einen Kompromiss finden.

🎯 Lernziel

Teamarbeit und schnelles Umschalten üben.

★

4.7

48 Bewertungen

Wie findest du die Übung?

▶ So läuft die Übung ab

Schritt für Schritt

1A1 steht mit dem Ball am Fuß an der eigenen Torlinie und wartet auf das Startsignal des Trainers. Der Trainer pfeift und A1 beginnt, langsam Richtung Mittellinie zu dribbeln. A2, A3 und A4 positionieren sich auf dem Spielfeld, um Anspielstationen zu bieten.
2Sobald A1 die Mittellinie erreicht, gibt der Trainer das Signal für B1, der dann aus seiner Hälfte loslaufen darf, um A1 zu attackieren und den Ball zu erobern.
3A1 hat die Option, weiter zu dribbeln oder einen Pass zu A2 oder A3 zu spielen. Der Trainer erinnert A1 daran, den Kopf oben zu halten, um die beste Entscheidung zu treffen.
4A2 erhält den Ball von A1 und versucht, mit einem schnellen Pass auf A3 die gegnerische Abwehr zu überwinden. A3 muss sich bereit halten, den Ball direkt anzunehmen und weiterzuspielen.
5A3 nimmt den Ball an und zielt auf eines der Mini-Tore. A4 positioniert sich strategisch, um einen möglichen Abpraller direkt zu verwerten. Der Trainer achtet darauf, dass A4 nicht zu nah am Tor steht, um Abseits zu vermeiden.
6Trifft A3 das Tor, erhält Team A einen Punkt. Der Trainer lobt die Spieler für den erfolgreichen Abschluss und gibt B2 einen neuen Ball für den Gegenangriff.
7B2 startet mit dem Ball aus der eigenen Hälfte, während B3, B4 und B1 sich in Position bringen, um den Angriff zu unterstützen. Der Trainer ermutigt die Spieler, schnell zu kombinieren.
8A1 und A2 eilen zurück, um zu verteidigen. Der Trainer ruft ihnen zu, die Räume eng zu machen und den Ballführenden unter Druck zu setzen.
9B2 spielt einen schnellen Pass auf B3, der sich in einer guten Schussposition befindet. B3 schießt auf das Tor von Team A. Wenn er trifft, bekommt Team B einen Punkt.
10Der Trainer gibt dann A1 einen neuen Ball, um den nächsten Angriff zu starten. Er erinnert die Spieler daran, sich nach jedem Angriff schnell neu zu formieren.
11Nach fünf Minuten wechselt der Trainer die Positionen der Spieler innerhalb der Teams, sodass jeder einmal in der Offensive und Defensive spielt. Dies fördert die Vielseitigkeit der Spieler.
12Die Übung endet, wenn ein Team zuerst 5 Tore erzielt hat oder die gesamte Spielzeit von 15 Minuten abgelaufen ist. Der Trainer stoppt die Zeit und gibt den Endstand bekannt.
13Der Trainer kann die Übung variieren, indem er die Anzahl der Bälle im Spiel erhöht oder die Größe des Spielfelds anpasst, um die Herausforderung zu steigern. Eine leichtere Variante wäre, die Tore zu vergrößern, während eine schwerere Variante das Spielfeld verkleinert, um den Druck zu erhöhen.
14Nach der Übung versammeln sich die Spieler um den Trainer, um kurz über ihre Erfahrungen zu sprechen. Der Trainer fragt, was gut lief und was verbessert werden könnte, um das Teamgefühl zu stärken.
15Eine typische Fehlerquelle ist, dass Spieler zu lange den Ball halten. Der Trainer sollte darauf achten und die Spieler ermutigen, den Ball schnell weiterzuspielen, um den Spielfluss zu erhalten.