3 gegen 3 mit Dribbellinien
Wir spielen ein Spiel, bei dem zwei Teams versuchen, den Ball ins Tor zu schießen. Wenn ein Spieler die Mittellinie mit dem Ball überquert, bekommt sein Team einen Punkt.
Schritt für Schritt — wie eine Möbel-Anleitung
- 1Leg 4 Hütchen in einem Rechteck auf, 20 Schritte lang und 18 Schritte breit.
- 2Stell 2 Mini-Tore an die kurzen Seiten, jeweils 2 Schritte ins Feld rein.
- 3Markiere eine Linie quer durch die Mitte mit 4 Hütchen (Mittellinie).
- 4Teile die Spieler in 2 Teams: 3 rote auf der linken Seite, 3 blaue auf der rechten Seite.
- 5Leg den Ball am Spielfeldrand bereit.
Spielfeld-Diagramm
- 1Dribbling zur Linie
- 2Pass auf A2
- 3Dribbling zum Tor
Wörtliche Ansagen — sag's einfach so
- BEI BEGINN„So Leute, jetzt spielen wir 3 gegen 3!"
- WENN BALL IM AUS„Der Ball gehört dem Team, das das letzte Tor kassiert hat."
- BEI TOR„Super gemacht! Euer Team hat einen Punkt!"
- WENN EIN SPIELER DIE MITTELLINIE ÜBERQUERT„Zusatzpunkt für euer Team!"
- ZUM ABSCHLUSS„Das Spiel ist zu Ende, gut gemacht alle zusammen!"
Du weißt, dass es klappt, wenn die Kinder viel lachen, viele Ballkontakte haben und sich alle bewegen.
- ❌ Ein Kind steht nur rum✅ Sag: 'Komm, mach mit! Du kannst den Ball dribbeln.'
- ❌ Ein Spieler ist frustriert✅ Sag: 'Das ist okay, versuch es einfach nochmal, du machst das super!'
- ❌ Streit um den Ball✅ Spielzeit kurz unterbrechen, beiden zuhören, einen Kompromiss finden.
Die Kinder sollen lernen, schnell mit dem Ball zu laufen.
Aufbau
Du brauchst 8 Hütchen, 2 Mini-Tore und 1 Ball. Stell ein Rechteck mit 4 Hütchen auf, das 20 Schritte lang und 18 Schritte breit ist. Die beiden Mini-Tore platzierst du in der Mitte der kurzen Seiten, jeweils 2 Schritte ins Feld hinein. Mit den 4 restlichen Hütchen markierst du eine Linie quer durch die Mitte, die die Mittellinie darstellt. Auf dieser Linie stehen die Hütchen in einem Abstand von 5 Schritten zueinander. Die Spieler verteilen sich gleichmäßig auf dem Feld: 3 rote Spieler stehen auf der linken Seite, 3 blaue Spieler auf der rechten Seite. Der Ball liegt bei dir am Spielfeldrand, bereit für den ersten Anstoß.
Ablauf
Schritt 1: Der Trainer gibt den Ball an A1, der sich am linken Rand der roten Hälfte positioniert hat. Schritt 2: A1 dribbelt mit dem Ball in Richtung Mittellinie, während A2 und A3 sich seitlich und nach vorne bewegen, um Anspielstationen zu bieten. Schritt 3: Sobald A1 die Mittellinie überquert, erhält das rote Team einen Zusatzpunkt. Schritt 4: B1, der in der Mitte der blauen Hälfte steht, darf nun A1 angreifen, um den Ball zu erobern. Schritt 5: A1 versucht, den Ball zu A2 oder A3 zu passen, bevor B1 ihn erreicht. Schritt 6: Wenn B1 den Ball gewinnt, dribbelt er in Richtung des roten Tores, während B2 und B3 sich nach vorne bewegen, um sich als Anspielstationen anzubieten. Schritt 7: B1 überquert die Mittellinie mit dem Ball und sichert so einen Zusatzpunkt für das blaue Team. Schritt 8: A2 und A3 versuchen, B1 zu stoppen und den Ball zurückzuerobern, indem sie ihn aktiv angreifen. Schritt 9: Wenn B1 ein Tor erzielt, erhält das blaue Team einen Punkt. Der Ball geht dann zurück zum Trainer. Schritt 10: Der Trainer gibt den Ball an A2, um das Spiel neu zu starten, und das rote Team beginnt erneut mit einem Angriff. Schritt 11: Nach jedem Tor oder wenn der Ball ins Aus geht, startet der Trainer das Spiel neu, indem er den Ball an die Mannschaft gibt, die das letzte Tor kassiert hat. Schritt 12: Das Spiel endet, wenn eine Mannschaft 5 Punkte erreicht oder die festgelegte Spielzeit abgelaufen ist. Schritt 13: Nach dem Ende des Spiels können die Teams die Seiten wechseln und eine neue Runde beginnen, um die Übung zu wiederholen.
Variationen
Zusatzpunkte für Pässe
Gib einen Zusatzpunkt, wenn die Spieler einen Pass über die Mittellinie spielen.
Stellschrauben
Coaching-Schwerpunkte
- ✓Achte darauf, dass die Kinder den Ball eng am Fuß führen.
- ✓Ermutige die Kinder, den Kopf hochzunehmen, um das Spielfeld zu überblicken.
- ✓Sag den Kindern, sie sollen schnell reagieren, wenn sie den Ball verlieren.
- ✓Motiviere die Kinder, sich ständig anzubieten, um anspielbar zu sein.
- ✓Erkläre den Kindern, dass sie den Raum nutzen sollen, um sich vom Gegner zu entfernen.
Häufige Fehler
- !Die Spieler schauen nur auf den Ball und nicht, was um sie herum passiert.
- !Die Kinder stehen zu nah beieinander und haben keinen Platz zum Spielen.
- !Die Spieler vergessen, sich nach einem Pass wieder freizulaufen.
Differenzierung
Mach das Feld kleiner, damit es einfacher wird.
Begrenze die Ballkontakte auf 2 pro Spieler.